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老师当上了“主播”--一位安新教师线上课感触

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bydbbs 发表于 2020-7-19 22:04:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
bydbbs
2020-7-19 22:04:24 216 0 看全部
      2020年,这本来是个很吉祥的一个数字重复年,却因一场突来的疫情改变了好多人的生活 。对于我自己来说更是戏剧般的转换,做梦都不会梦到年过半百的我居然成了“主播”。

     因为突发的疫情导致了师生无法正常开学,开始了网上的教学生活。在刚刚开始的线上教学的第一个星期,紧张而忙碌。不只是年龄的缘故,主要是不知如何利用手机微信这个平台最大优化地把知识点传授给学生,还利于学生理解。虽然每天只是短短的几十分钟的一节课,我要看书看资料精心准备好长时间,也亏了我们同年级组年轻的教师,他们把录好的视频和好的资料一起分享在年级群,给我的教学带来了很大的便利。后来慢慢的上课就顺手了,不再像一开始时的忙乱了。

      才适应了微信上课,而又改钉钉直播课。 自接到通知说要改在钉钉上直播课,我辗转难眠。好不容易睡着,也是在梦中上课。对钉钉这个名词我从来听都没有听说过,更何况还要在钉钉上直播课了,真是一个不小的难题。”世上无难事,只要肯登攀”,真是至理名言。我利用周六周日两天的时间学习准备,周一就正式开始了直播课教学。

      直播课伊始,都是由我们同年级组年轻教师找好课件,然后资源共享。即使这样,我也会提前把这个课件在电脑当中认真的播放数次,直到把这个课件全部通透后才会第二天坐在电脑桌前开始给同学们授课。后来钉钉直播课熟练了,又慢慢的自己学习制作组装课件授课,竭尽全力想让同学们掌握应会的知识。同时,还得让他们不感到枯燥,真是煞费苦心。

      在刚开始的钉钉直播课,不懂连麦,只是一味的自说自讲,就跟自己唱独角戏一样,也摸不清学生对所学知识的掌握情况,只是通过作业又不能真正了解全部实际。直到后来又学会了连麦,我才结束了自导自演的课堂。通过连麦把课堂主导权交到学生手中,在课堂上有了提问和回答,及质疑的声音,原本死气沉沉的课堂活气来了,学习的氛围也比先前有所提高。再加上连麦时我又根据接受能力的不同,会因人而异,这样既尊重学生的自尊又可以了解他们对所学知识的掌握程度,并根据当堂生成的错误知识点进行有效诱导,叫他自己分析得出正确的结果。这样的话呢我们就可以让大部分同学们对知识豁然开朗。有时回答问题的时候我还选择连麦,让同学们看着某一同学全程是如何想和做的题,做完后并把自己做题的思路以及想法,做法和大家说一说,让大家一起来参与这个同学做和想的过程后,发表自己的意见,这样来加深对知识的记忆理解。

无论多么用心,但空中课堂这个平台学习效果还是不及实际课堂。线上授课好学的学生自律性强,能跟着老师的学和思,掌握本课所学。而那些本身就不爱学习的学生,这样的课形同虚设,几乎是学不了什么。为此复习时面对同学们对前面所学的知识不是忘了就是没学好,很是无言,可又有什么法呐?还得把整学期的知识点重新梳理,在让学生做题巩固,采用同学们做完把自己的作业上传,然后老师针对某一同学的作业来讲评,先连麦让同学们自己找出这个同学出现的各种各样的错误,并引导同学们来讲出错在哪里及为什么,老师再做讲评,来加深理解知识,帮助学生掌握所学。

对于这种线上教学,不光是对于我来说是一个新鲜的尝试,对于同学们来说呢也是一个耐心的挑战。一开始我们同学们还能按时上课,但持续了这么长的线上教学,难免有个别学生产生倦怠心理, 经常有迟到或旷课的学生。如何激发他们的学习兴趣,调动他们的求知欲,又是一个棘手的难题。接触不到学生,做不了他们的思想工作,就只能私下和其微信联系问明原因和家长一起努力,并在课堂上尽量表扬他们的亮点,让他们主动投入学习而不是被动学习。

时光荏苒,岁月安然。随着暑假来临,几个月的线上课落幕。哎!塞翁失马,感慨能在我即将退休的有限的教学生涯汲取了这么好多的新鲜“血液”,意想不到地收获这么多,更没想到自己会从一无所知跨越演变成了一个”主播”。

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