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从简单的剪纸活动中培养孩子的性情和能力

administrator 2016-1-19 11:09 876 0 |复制链接

摘要:  培养孩子手眼协调的能力。剪纸的过程中要求眼准手稳,因此在这过程中就要求孩子"看"和手"动"的频率保持一致,灵活自如的剪裁。这样孩子便在不知觉中,练就了手眼协调的本领。  培养孩子的耐性。剪纸是一种 ...


        培养孩子手眼协调的能力。剪纸的过程中要求眼准手稳,因此在这过程中就要求孩子"看"和手"动"的频率保持一致,灵活自如的剪裁。这样孩子便在不知觉中,练就了手眼协调的本领。

   培养孩子的耐性。剪纸是一种安静的艺术,它需要孩子专心致志的,按着画好的线条,小心的裁剪,不急不躁。这样久而久之,孩子也就练就了"心静如水"的境界,而自然而然培养了孩子处世沉稳、耐心细致的好性情。

  提升了孩子的智慧。前苏联着名教育家霍姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"我们也常常将"心灵"、"手巧"并称,因此不难看出,培养一双巧手也就意味着提升了智慧。这是应为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发与潜能的挖掘。在剪纸中,孩子们通过眼睛的观察,大脑的构思,双手的剪裁等一系列步骤,在完成作品的同时,也使大脑得到了开发与提升。


        3-4岁的幼儿知识、经验贫乏。手指力量小,所以在选材时首先要注意简易性。因此教师要遵循循序渐进的原则,不能操之过急。我们利用废纸,可以不浪费,在废纸上画一些直线或曲线,让孩子们剪,逐步锻炼幼儿的小肌肉及手眼协调能力。也可以让孩子自由剪纸,发挥想象力,在这个活动中,有很多孩子想象力特别丰富,有的一会儿说“看,老师我剪了一个蝴蝶结。”有的说:“老师,你看,我把妈妈剪出来了。”有的说:“老师,我剪了一个桥。”等等。

                                                     小三班邢广杰供稿

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